Concours : 2627S03
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Technicien en service de garde et en milieu scolaire
Postes disponibles en 2026-2027
Au Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées (CSSCV), la bienveillance, la collaboration et le respect ne sont pas que des mots : ce sont les fondements de notre quotidien. En vous joignant à notre équipe, vous choisissez bien plus qu’un emploi — vous choisissez un environnement serein, enraciné dans les magnifiques paysages de la Vallée-de-la-Lièvre et de la Petite-Nation, au cœur de l’Outaouais.
Ici, chaque rôle contribue à une mission porteuse de sens. Que vous soyez passionné par l’éducation, les services professionnels ou le soutien administratif, vous trouverez chez nous un cadre stimulant, à échelle humaine, où vos talents seront reconnus et valorisés.
Soumettez votre candidature dès maintenant — quelques minutes suffisent pour franchir le premier pas vers une carrière enrichissante.
La nature du travail du technicien en service de garde et en milieu scolaire
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à concevoir le programme d’activités du service de garde et d’en assurer la supervision. Elle contribue, dans le cadre du projet éducatif de l’école, au développement global des élèves en tenant compte de leurs intérêts, de leurs besoins et de la réglementation. Elle veille au bien-être général des élèves, tout en assurant leur santé et leur sécurité.
Elle effectue également des travaux techniques reliés au fonctionnement du service de garde, notamment concernant la gestion des ressources financières, humaines et matérielles. Elle est aussi appelée à effectuer des travaux techniques en matière de ressources humaines en milieu scolaire.
Attributions caractéristiques
- Participer, avec la direction de l’école, à la planification, à l’élaboration du programme d’activités, et à l’évaluation des réalisations du service de garde en tenant compte du projet éducatif de l’école et en assure l’application. Voir à l’organisation d’activités spéciales, notamment lors de journées pédagogiques. Pouvoir en plus, exercer une partie ou l’ensemble des attributions de l’éducateur en milieu scolaire ;
- Sous la responsabilité de la direction, élaborer les règles de fonctionnement du service de garde et les règles de procédure pour l’inscription, la prise de présence, l’accueil des élèves et l’accompagnement jusqu’au départ avec le parent. Contrôler et procéder à l’admission et à l’inscription des élèves au service de garde et au service de surveillance ;
- Préparer et animer les rencontres d’information à l’intention des parents concernant l’organisation et le fonctionnement du service de garde et du service de surveillance. Informer les parents et les élèves concernant les règles établies ;
- Contrôler les rapports d’assiduité des élèves, saisir les données pertinentes dans le logiciel approprié et produit divers rapports et statistiques ; Consigner les informations fournies par l’éducateur concernant le comportement des élèves ;
- S’assurer du respect des lois, des règlements et des diverses mesures s’appliquant à un service de garde, notamment en matière d’hygiène, de sécurité, de prévention, de propreté du matériel et des locaux ainsi que de la conservation et de la distribution des médicaments ;
- Assurer les communications du service de garde et du service de surveillance avec la direction de l’école, les parents, les éducateurs en milieu scolaire, les éducateurs en milieu scolaire, classe principale, le personnel affecté au service de surveillance, les intervenants du centre de services scolaire et les organismes externes ;
- Dans la mesure de ses compétences, donner suite aux plaintes ou les transmettre à la direction concernée ;
- Assister la direction de l’école dans l’établissement des prévisions budgétaires : préparer et analyser les données nécessaires à l’estimation des revenus provenant des inscriptions, des subventions, des allocations et des diverses dépenses de fonctionnement ;
- Selon la procédure établie, effectuer la facturation, la perception et le recouvrement des sommes dues. Procéder aux encaissements, aux divers paiements, tenir une petite caisse et effectuer les dépôts. Préparer divers rapports, relevés officiels, états financiers et concilier les comptes ;
- Effectuer le suivi du budget du service de garde et du service de surveillance et contrôler les dépenses ;
- Remplir divers formulaires et demandes d’allocations et de subventions et transmet des informations sur les soldes budgétaires ;
- Sous la responsabilité de la direction de l’école, participer à l’établissement des besoins de personnel sur la base des prévisions d’inscription d’élèves, à la détermination des horaires de travail et à la préparation d’un calendrier des vacances des éducateurs en milieu scolaire, des éducateurs en milieu scolaire, classe principale, ainsi que du personnel affecté au service de surveillance ;
- Collaborer, sous la responsabilité de la direction de l’école, au développement et au maintien de relations harmonieuses au sein des éducateurs en milieu scolaire, des éducateurs en milieu scolaire, classe principale, ainsi que du personnel affecté au service de surveillance ;
- Préparer et animer les réunions de coordination du service de garde et du service de surveillance ; répartir certaines tâches ; faire, avec les membres de son équipe, l’appréciation du service rendu ;
- Tenir le registre d’assiduité des éducateurs en milieu scolaire, des éducateurs en milieu scolaire, classe principale, ainsi que du personnel affecté au service de surveillance et vérifie le relevé des heures travaillées ;
- Effectuer les démarches nécessaires pour le remplacement du personnel absent en tenant compte des règles en vigueur ;
- Participer à l’organisation physique et matérielle du service de garde ainsi que du service de surveillance. Tenir l’inventaire du matériel et de l’équipement. Conformément à la politique établie, commander ou procéder à l’achat de matériel, d’équipement ou de services ; discuter des prix avec les traiteurs et les soumet aux parents ;
- Utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires à l’exécution de ses travaux ;
- Tenir à jour les divers registres appropriés ; pouvoir effectuer des recherches ;
- Être appelé à initier au travail des techniciens moins expérimentés de même qu’à coordonner et superviser le travail des éducateurs et, au besoin, d’autre personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d’opérations techniques dont elle est responsable ;
- Au besoin, accomplir toute autre tâche connexe.
Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant aux pages 36, 37 et 38.
Qualifications requises
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales en techniques d’éducation à l’enfance ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.
Autres exigences
Être titulaire d’un document datant d’au plus trois (3) ans, attestant la réussite :
- Soit d’un cours de secourisme général d’une durée minimale de huit (8) heures;
- Soit d’un cours d’appoint d’une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent.
Autres exigences
- Capacité d’analyser;
- Prise de décision / jugement;
- Bienveillance / empathie;
- Capacité à conseiller, accompagner
- Orientation vers la clientèle;
- Collaboration;
- Capacité à planifier et organiser;
- Santé et sécurité;
- Rigueur, assurance qualité.
Postes disponibles pour l’année scolaire 2026-2027
Lors du dépôt de votre candidature, veuillez indiquer le ou les numéro(s) des postes qui vous intéressent.
- Pour visualiser la liste des postes disponibles veuillez cliquer ici.
Processus d’embauche
Si ce poste vous intéresse, déposez votre candidature en cliquant sur l’encadré vert « Postuler » avant le lundi 3 août 2026 à 16 h. Assurez-vous que tous les documents requis soient transmis — seules les candidatures complètes seront analysées avec attention.
Si vos études ont été réalisées hors Québec, vous devez joindre une évaluation comparative des études produite par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations émises par d’autres organismes, comme Wes, ne seront pas acceptées.
Par la suite, seuls les candidats retenus seront contactés pour une entrevue. Ils devront autoriser la prise de références professionnelles et fournir les attestations d’emploi des employeurs précédents (fonction exercée, dates, heures par semaine, coordonnées et signature). Les personnes sélectionnées devront également se soumettre à une vérification des antécédents judiciaires et des comportements pouvant raisonnablement faire craindre pour la sécurité des élèves, conformément au guide ministériel.
Des entrevues se tiendront les 13 et 17 août 2026.
Seule la personne retenue pour occuper le poste ainsi que les personnes étant déjà à l’emploi du CSSCV recevront une réponse écrite à la fin du processus de dotation.
Pour tout questionnement, nous vous invitons à consulter la section « Carrières » de notre site Internet: https://www.csscv.gouv.qc.ca/carrieres.
Le genre masculin est utilisé dans un souci de lisibilité et désigne toutes les personnes, sans discrimination.
Le CSSCV valorise la diversité et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Nous encourageons les femmes, les personnes issues de minorités visibles ou ethniques, les Autochtones et les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Si vous aviez besoin d’un accommodement particulier durant le processus de sélection, n’hésitez pas à nous en informer — nous sommes là pour vous soutenir.
Le personnel du CSSCV est également assujetti à la Loi sur la laïcité de l’État.
