Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
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Service de recrutement :
Département d'études intégrées en éducation (DISE)
Code et titre du cours :
EDGC 490-002. Recherche critique.
Description : Exploration de la recherche critique d'un point de vue théorique et pratique, fondée sur une expérience de stage.
Ce cours n'est pas donné en équipe ni en ligne.
Semestre :
Automne 2026
Crédits :
3 crédits
Lieu :
Pavillon des sciences de l'éducation (EDUC 539)
Horaire :
Mardi, de 11 h 35 à 14 h 25
Exigences relatives aux qualifications pédagogiques (EQP) :
Formation :
1. Diplôme(s) d'études supérieures dans un domaine pertinent (p. ex., éducation, leadership pédagogique ou domaines interdisciplinaires connexes). Doctorat privilégié.
2. Solides connaissances en méthodologies de recherche, notamment en recherche appliquée et en recherche en éducation.
Expérience :
1. Expertise en :
Principes et méthodologies de la recherche critique, y compris les approches de recherche secondaire et appliquée.
Élaboration de questions de recherche, d’énoncés de problèmes et d’énoncés d’objectifs ancrés dans des contextes pratiques.
Utilisation de cadres théoriques et intégration de perspectives interdisciplinaires dans la recherche en éducation.
Méthodologies de revue de la littérature et de revue systématique, y compris les stratégies de recherche documentaire, les critères d’inclusion/d’exclusion et la synthèse des résultats.
Méthodes d'analyse de données qualitatives, y compris l'analyse thématique et le codage.
Considérations éthiques dans la recherche en éducation, y compris l'utilisation responsable de l'IA et l'intégrité scientifique.
Stratégies de mobilisation et de transfert des connaissances pour relier la recherche à la pratique et à un public plus large.
2. Expérience en supervision ou en mentorat de projets de recherche de premier cycle, de projets de fin d’études ou de projets de recherche appliquée.
3. Expérience en accompagnement d’étudiants dans l’application de la théorie à des stages ou à des expériences professionnelles en vue de l’élaboration de propositions de recherche.
4. Expérience en animation d'ateliers et en environnement d'apprentissage axé sur la rétroaction (p. ex., ateliers d'écriture, évaluation par les pairs, rédaction itérative).
5. Expérience dans l'accompagnement des étudiants tout au long du processus de recherche, de la génération d'idées à l'élaboration d'un plan de recherche complet.
Autres :
1. Connaissance de l'impact et expérience de l'intégration d'approches pédagogiques axées sur l'équité, la diversité et l'inclusion.
2. Maîtrise de l'utilisation de myCourses, Zoom et/ou d'autres plateformes en ligne similaires pour faciliter des expériences d'enseignement et d'apprentissage de qualité.
3. Maîtrise de l'utilisation de divers outils numériques d'enseignement et d'apprentissage.
4. Expérience en enseignement hybride.
5. Ce cours peut être donné à distance si l'université l'exige.
Période d'affichage :
1er juin 2026 – 12 juin 2026 (23 h 59)
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé(e) à travailler au Canada et disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus où se trouve le poste.
L’Université McGill est une université anglophone où la plupart des activités d’enseignement et de recherche se déroulent en anglais, ce qui exige une bonne maîtrise de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Unité d’embauche :
Department of Integrated Studies in Education (DISE)
Titre du cours :
Critical Research Inquiry
EDGC 490 002
Lieu:
Education Building
Horaire:
Date limite pour postuler :
2026-06-12
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, [email protected].
