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0,760 Harmonie/Musique (terme)
NUMERO D’AFFICHAGE 439/T/26 DATE D’AFFICHAGE Le 26 août 2026
ÉCOLE ÉCOLE MAZINA GIIZHIK et MINNETONKA SCHOOL
DATE D’ENTRÉE Le 8 septembre 2026 et se terminera le 30 octobre 2026 ou un jour avant que le professeur remplacé reprenne ses fonctions, selon la plus rapproché des deux dates.
DESCRIPTION DU POSTE
Ce poste d’enseignant(e) requiert une personne qui adhère au Plan stratégique pluriannuel de notre division, en favorisant la
collaboration et des pratiques pédagogiques efficaces, inclusives, centrées sur les élèves et fondées sur les données. Une division
du poste en deux affectations pourrait être envisagée. 0,382 FTE : École Mazina-Giizhik / 0,378 FTE : Minnetonka School
Nous recherchons des enseignant(e)s ayant une conscience équitable, qui partagent les convictions philosophiques de la Division
scolaire Louis-Riel. Si vous vous reconnaissez parmi un groupe de pédagogues visionnaires, innovateurs, apprenants à vie,
audacieux, axés sur les élèves, penseurs collaboratifs et bâtisseurs d’équipe, nous vous encourageons à poser votre candidature
pour faire partie de notre équipe.
Veuillez visiter le site Web de l’école pour plus d’information.
COMPÉTENCES REQUISES ET PRÉFÉRÉES
S’appuyant sur notre Plan stratégique pluriannuel et son engagement envers la décolonisation, la réconciliation, les façons d’être
et de savoir autochtones , l’inclusion ainsi que les approches pédagogiques anti-racistes, anti-oppressives et exemptes de
préjugés, la personne retenue démontrera sa capacité à :
- Mettre en œuvre des pratiques favorisant la communication et les relations avec les élèves, les parents et les collègues :
o Utiliser des stratégies valorisant la voix et le choix des élèves.
o Communiquer efficacement avec les personnes aidantes.
o Collaborer de manière constructive avec les collègues.
o Gérer les conflits de façon professionnelle.
- Mettre en œuvre un processus pédagogique efficace :
o Intégrer les savoirs et les façons d’être autochtones dans l’enseignement.
o Appliquer une pédagogie inclusive axée sur l’équité.
o Mettre en œuvre des pratiques pédagogiques différenciées favorisant l’apprentissage individuel.
o Comprendre le programme d’études et utiliser les données pour planifier l’enseignement.
o Intégrer efficacement les TIC comme outil pédagogique.
- Mettre en œuvre des stratégies d’évaluation efficaces :
o Utiliser des approches d’évaluation centrées sur l’élève.
o Utiliser les données d’évaluation pour guider l’enseignement.
- S’engager dans le développement professionnel :
o Faire preuve d’un engagement envers l’apprentissage professionnel et intégrer les acquis dans sa pratique.
o Établir des liens entre le Plan stratégique pluriannuel et son propre apprentissage professionnel.
o Réfléchir de manière critique à sa pratique afin de soutenir sa croissance professionnelle, particulièrement en ce qui
concerne l’inclusion.
o Faire preuve de curiosité intellectuelle.
- Capacité à coordonner et passion pour les programmes intra-muros, co-curriculaires et parascolaires.
- Promouvoir l’activité physique dans le cadre d’un mode de vie sain et actif.
QUALIFICATIONS ET CONDITONS D’EMPLOI
• Posséder un brevet d’enseignement du Manitoba.
- Baccalauréat en éducation.
- Baccalauréat en musique est préférable.
- Connaissance et compréhension des domaines pertinents du programme d’éducation physique et d’éducation à la santé du
Manitoba
- Posséder une excellente connaissance du programme d’immersion, des approches relatives à l’enseignement d’une langue
seconde et des deux langues officielles (français et anglais) tant à l’écrit qu’à l’oral.
- Pour pouvoir travailler à la Division scolaire Louis-Riel, une personne ne doit pas figurer au Registre des cas d’enfants
maltraités et sera soumise à une vérification du casier judiciaire avec vérification par secteur du vulnérabilité.
- Certificat en Respect À L’École ou Commit to Kids.
- Révision et conformité aux politiques et lignes directrices divisionnaires.
