0,50 Bibliothécaire enseignant(e) (terme)
NUMERO D’AFFICHAGE 434/T/26 DATE D’AFFICHAGE le 26 août 2026
ÉCOLE ÉCOLE GUYOT
DATE D’ENTRÉE Le 8 septembre 2026 et se terminera le 18 décembre ou un jour avant que le professeur remplacé reprenne ses fonctions, selon la plus rapproché des deux dates.
DESCRIPTION DU POSTE
Ce poste d’enseignant(e) requiert une personne qui adhère au Plan stratégique pluriannuel de notre division, en favorisant la
collaboration et des pratiques pédagogiques efficaces, inclusives, centrées sur les élèves et fondées sur les données.
Nous recherchons des enseignant(e)s ayant une conscience équitable, qui partagent les convictions philosophiques de la
Division scolaire Louis-Riel. Si vous vous reconnaissez parmi un groupe de pédagogues visionnaires, innovateurs, apprenants à
vie, audacieux, axés sur les élèves, penseurs collaboratifs et bâtisseurs d’équipe, nous vous encourageons à poser votre
candidature pour faire partie de notre équipe.
Veuillez visiter le site Web de l’école pour plus d’information.
COMPÉTENCES REQUISES ET PRÉFÉRÉES
S’appuyant sur notre Plan stratégique pluriannuel et son engagement envers la décolonisation, la réconciliation, les savoirs
autochtones, l’inclusion ainsi que les approches pédagogiques anti-racistes, anti-oppressives et équitables, la personne retenue
démontrera sa capacité à :
- Mettre en œuvre des pratiques favorisant la communication et les relations avec les élèves, les parents et les collègues :
o Utiliser des stratégies valorisant la voix et le choix des élèves.
o Communiquer efficacement avec les personnes aidantes.
o Collaborer de manière constructive avec les collègues.
o Gérer les conflits de façon professionnelle.
- Mettre en œuvre un processus pédagogique efficace :
o Intégrer les savoirs et les façons d’être autochtones dans l’enseignement.
o Appliquer une pédagogie inclusive axée sur l’équité.
o Mettre en œuvre des pratiques pédagogiques différenciées favorisant l’apprentissage individuel.
o Comprendre le programme d’études et utiliser les données pour planifier l’enseignement.
o Intégrer efficacement les TIC comme outil pédagogique.
- Mettre en œuvre des stratégies d’évaluation efficaces :
o Utiliser des approches d’évaluation centrées sur l’élève.
o Utiliser les données d’évaluation pour guider l’enseignement.
- S’engager dans le développement professionnel :
o Faire preuve d’un engagement envers l’apprentissage professionnel et intégrer les acquis dans sa pratique.
o Établir des liens entre le Plan stratégique pluriannuel et son propre apprentissage professionnel.
o Réfléchir de manière critique à sa pratique afin de soutenir sa croissance professionnelle, particulièrement en ce
qui concerne l’inclusion.
o Faire preuve de curiosité intellectuelle.
CONDITONS D’EMPLOI
• Posséder un brevet d’enseignement du Manitoba.
- Posséder un diplôme et une formation comme enseignant(e)-bibliothécaire sont des atouts.
- Une expertise en matière d’apprentissage fondé sur l’exploration-recherche, de l’intégration de la technologie comme outil
d’apprentissage et des ressources numériques, et la promotion d’ouvrages très variés.
- De l’expérience à travailler en collaboration, en planification des projets d’enquête et en co-enseignement avec le
personnel enseignant et l’Administration.
- De l’expérience et une connaissance de la gérance des opérations quotidiennes d’une bibliothèque scolaire et de
l’expérience d’un système informatisé de gestion de ressources.
- Une expertise en matière de sélection et d’évaluation des ressources physiques et virtuelles qui répond aux besoins des
apprenants.
- Posséder une excellente connaissance du programme d’immersion, des approches relatives à l’enseignement d’une langue
seconde et des deux langues officielles (français et anglais) tant à l’écrit qu’à l’oral.
- Pour pouvoir travailler à la Division scolaire Louis-Riel, une personne ne doit pas figurer au Registre des cas d’enfants
maltraités et sera soumise à une vérification du casier judiciaire avec vérification par secteur du vulnérabilité.
- Certificat en Respect À L’École ou Commit to Kids.
- Révision et conformité aux politiques et lignes directrices divisionnaires.
